親子的電影始終充滿的一些寓教於樂，從電影中往往會有許多延展性的層面思考，或許當下無法直接感受，但如果願意花些時間會頭來思想，往往可以有許多的感受可以去激發。

面對這時代親子關係的扭曲，這類的電影評價往往就會變成兩極化，主要差別在於看待兒童管教的思考不同，但孩子確實是需要教導，也需要有一個好的榜樣可供學習。

大衛在影片中形容自己是社會層面最低層的人，除了是單身之外，更是一個鰥夫，沒有可以期待的事情。

妻子生前想要領養一個孩子，劇情就這樣順著下來，不過我不知道鰥夫是否合適教養小孩，畢竟不是一個完整的家庭，但也或許合適，許多時候太早判斷答案，不代表結果就一定正確。

而身邊的家人對於認養小孩的態度也都處於反對，但在社工人員的溝通下，以及這個怪異小孩的舉動中，最後大衛選怎了領養。

回到影片的開頭描述著大衛孩童時期的景象，一個不被人接納、被排斥、被欺負的孩子。或許因為大衛兒時的陰影，使得他對於丹尼斯的產生了憐憫，想要給予幫助讓能適用制這個環境。

丹尼斯在育幼院中，始終躲在一個紙箱中，認為自己來自於火星，影片中並沒有清楚的描述這樣的想法從何而來，然而在電影很多的細節中，其實已經透露出這樣的訊息。

我相信丹斯尼是一個聰明感情細膩的孩子，因著他被遺棄，也因著被領養家庭的再次遺棄，在自我的情感保護使然，使自己的心思進入一個幻想的層面，或著說只是一個自我保護的謊言，連自己的內心都被蒙蔽，才不會再次收到傷害。

校園中的生活，更是充滿著許多的問題，不懂得溝通，不懂得判斷，就這樣不容易產生朋友，如果有的朋友，通常會是那種出於憐恤的女生，這個他在育幼院生活時，有個小女孩跑去跟大衛介紹他時一樣，這個小女孩可能會是他唯一的朋友。

面對這樣的孩童，在目前的教育體制上，充滿著許許多多的隱憂，另一個問題在於現在小家庭，家中通常都是獨子，這類的孩童無法在小時後就學會與同儕相處，把這個問題帶進了校園，所造成的問題和傷害也會越來越嚴重。

完整的家庭，需要的是父母時間的付出，在目前的忙碌社會中，往往父母不在真正的花時間陪小孩，取而代之的是用金錢來滿足，但這樣成長環境並不能給孩子一個健全的家庭。

相較於大衛這樣的鰥夫，願意花時間陪伴孩子，從活動中教導他對於事情的看法，影片中最經典的就是這樣的棒球運動，十顆球能打出三顆球，這樣就已經很厲害可以進入大聯盟了，確實大聯盟強打的打擊率也都是落在這樣的比例上。

因此永遠、永遠、永遠......不要放棄，這樣就會成功，然後打擊出去，大聲喊著Hot Coffe，這樣的印象停留在丹尼斯中，在於兒福中心的人對談時，就用這樣的說法做為回應，孩子確實需要一個好的榜樣，或許家庭中沒有這樣的榜樣，那我們可以學習耶穌的樣式，相信這樣也會是一個好的幫助。

丹尼斯這樣資質優秀性格乖僻的孩子，讓我想到的是亞斯伯格症的孩子，這類的孩子通常在人際關係上有明顯的障礙，但通常對於特定事物有強烈的興趣，在這些特定事物上的知識與應用超出常人的優異，但卻有著固執的個性。

像丹尼斯的舉動，在於同儕的溝通上有明顯的封閉，但在一些星際、攝影有著特殊的興趣，但對於食物和收藏卻有著固執的執著，可以算是有一些類似的現象，當然影片中培有這樣形容，純粹屬於我個人的猜測。

對於親子的關係與孩童的教養問題，或許每個人也都是在從兒女身上學習如何當父母，也或許是以父母為榜樣學習，但有時候我們沒有可以學習的榜樣，會模不著頭緒時，聖經中有許多的經文教導我們，簡單分享三節經文

箴20:11
孩童的動作、是清潔、是正直、都顯明他的本性。

從孩童的舉動可以去看出孩子的想法和理解，有時候做父母的需要花時間去觀察孩子，去了解孩子的本性，不要直接去判斷，其實從每一個舉動當中，可以感受到孩童的真實感受。

箴22:6
教養孩童、使他走當行的道、就是到老他也不偏離。

不要不去教導孩子，孩子日後的舉止往往是從孩童學習的延伸，因此才會有句諺語如此形容，小時偷摘瓠，長大偷牽牛，因此在兒時教導他當行的道，'這樣才不會走偏離。

箴23:13
不可不管教孩童、你用杖打他、他必不至於死。

是否需要打小孩，我覺得現在的愛的教育觀念有嚴重的扭曲，適當的處罰是幫助孩子，愛其實就是帶著管教，而不是放任和不處罰。只是我們不應該帶著怒氣去處罰，而是要從關愛的立場。

不論孩童是否是火星來的，還是水星來的(我老闆的小孩就說他是水星人)，重點在於擺上時間，付出愛心的去教養，正確的教養觀念，可以帶出健全的孩子。

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