20090905台中市圓滿戶外劇場公開播此片
一部很需要被討論的影片

◎電影劇本或是紀錄片都是主觀的,觀眾需要的是獨立的思考

◎一開始就說定要養來吃的話
就應該用養畜牲的方式來對待牠
不必為牠蓋寵物才有的房子,不必過啥聖誕節,不必一起上課一起玩
最後為何還要讓學生投票定其生死呢---玩弄小孩的憐憫與愛心

◎如果待他如朋友
到最後全班的表決是令人錯愕的,一般人應該會放他一條生路(要不就是改編的技巧太爛,不合邏輯)
特別是已經有班級要領養了,也有畢業生自願要幫忙
難道學校要供應食物或廚餘很難嗎

◎學生的討論中出現
1.愛他又無法照顧他時,就一定要他死嗎
你會把你心愛的動物吃掉嗎,殺死牠讓他歷經身體的疼痛嗎
在國小養蠶寶寶課程結束養完要處理掉時
某些老師會教小孩把蠶寶寶放到冰箱裡凍死一樣,人道嗎
(養完它不讓它交配或是即使是活不了也是可以野放在桑樹上應該仁慈多了吧)
這也難怪父母在活不下去要自殺時,總是會把無辜的小孩一起帶走
----小孩自己沒有生命的自主權嗎

2.愛他又無法照顧他時,吃掉他也是一種愛
這也難怪男女朋友有一方要分手時
另一方就把對方殺了煮來吃

老師在全班討論過程中只是個管秩序的風紀
完全沒有盡到教師引導討論.澄清價值觀的責任
即使是菜鳥老師也不至於那麼無知吧

◎整部電影,學生呈現的都是愛那隻豬,
即使贊成宰殺的孩子也是愛豬的
(贊成殺豬孩子 都是很有責心的--因為擔心別人照顧不了,因為怕兩年後豬還是要被宰殺 但沒有一位是真的要品嚐他的)

-----那幹麻要豬死


◎政府單位免費公開播放給沒有心理準備的小孩和家長看,且結束後沒有澄清其價值或進行討論
在內容有爭議下,主辦單位是很不負責任的