看完了從頭到尾超高張力的《進擊的鼓手》，J. K. Simmons 飾演的「鐵血指揮」佛列契只要一出場，高壓氛圍瞬間壟罩，空氣的流動彷彿隨之凝滯。

樂團在其掌控下，逆我者亡，順我者卻不一定生。我所看到的，不是一個能夠調教出天才的教練，而是一個執迷活在自己世界裡、充滿權力慾的控制狂。（這表示 J.K. Simmons 演得太成功了）

玩音樂是一件很快樂的事情。但在他的爵士樂團中，團員臉上沒有任何享受在熱愛事物中的微笑，只有嚴肅到極不自然的陰鬱神色。這是樂團，不是軍團啊，這樣斯巴達式的魔鬼培訓（魔鬼還算好聽，其實我覺得已經接近變態了），與爵士樂熱情奔放的精神與風格不是背道而馳嗎？

這樣的培訓方式，我覺得只會摧毀有潛力、有興趣的學生，就算有大師級的人物是這樣被操出來的，也不代表這一套適用所有人。

於是就出現了 Miles Teller 飾演的安德魯。先是努力去贏得老師的肯定，完全擁抱佛列契的思維，接著在「老師所謂恨鐵不成鋼在我眼裡卻是摧毀意志的精神虐待」的訓練過程中崩潰，接著走火入魔與老師對抗，一路到最後舞台上的能量完全釋放。

我印象很深刻的一幕，是安德魯被趕出樂團回到家之後，看著童年影片中那個開心打鼓的自己，當時他臉上的神情，應該是在想：「原來，打鼓曾經是這麼快樂的事情啊。」

我覺得做任何事情都要有樂趣在裡面，才走的久。
把樂趣變成噩夢的老師，不是個好老師。好老師是在「樂趣」這個學習動機的基礎上，按照不同學生的性格，透過不斷的回饋與正增強，去引導他們獲得成就感，進而變得更優秀，而不是摧毀學生的自信，來強化自己的權威，自我滿足（或是說自我催眠）於「我完全沒錯，我這是在訓練天才，是學生對卓越不夠渴望」的想法上。

《進擊的鼓手》確實是一部很棒的電影，但裡頭呈現的教育方式我卻深深不敢苟同。如果淬鍊一個天才，必須毀掉無數人的熱情，那代價實在太高太高了。